miércoles, 9 de septiembre de 2009
INTRODUCCIÓN
La Escuela donde laboro es la Secundaria Foránea No. 5 “Alfredo Velasco Cisneros”, la cual se ubica en Cd. Guzmán Jalisco; fue fundada el día 1º. De Mayo de 1979; en la actualidad labora en 2 turnos con 9 grupos en cada uno de ellos, 3 de cada grado; Actualmente atiende a una población estudiantil aproximada a 550 alumnos.
Desde hace algún tiempo nuestra Escuela viene participando en distintos programas oficiales tales como: Programa de Escuelas de Calidad, Programa Estatal de Lectura y el Programa de Escuela Saludable.
Con la aplicación de dichos programas nuestra Escuela se ha visto beneficiada en la mejora y equipamiento de sus Instalaciones por lo que a la biblioteca se le ha equipado con 10 computadoras con el servicio de Internet; mismo servicio que ha significado un importante apoyo para nuestros alumnos ya que tienen la posibilidad de realizar sus tareas a contraturno en la propia escuela y también como un apoyo importante para el personal que ahí laboramos.
Este proyecto se aplicará en los tres grados de tercer grado y tendrá un impacto en aproximadamente 110 alumnos.
Este proyecto no tendría nada de innovador si no implementáramos en él la aplicación de las Tics en el proceso mismo, así pues aprovechando el conocimiento previo que ya tienen los alumnos en el manejo de estos recursos, nos ayudaría a aplicarlas en la materia de Química para al búsqueda, análisis y evaluación de la información, creando equipos de trabajo y posibilitando la participación y el trabajo colaborativo.
Desde hace algún tiempo nuestra Escuela viene participando en distintos programas oficiales tales como: Programa de Escuelas de Calidad, Programa Estatal de Lectura y el Programa de Escuela Saludable.
Con la aplicación de dichos programas nuestra Escuela se ha visto beneficiada en la mejora y equipamiento de sus Instalaciones por lo que a la biblioteca se le ha equipado con 10 computadoras con el servicio de Internet; mismo servicio que ha significado un importante apoyo para nuestros alumnos ya que tienen la posibilidad de realizar sus tareas a contraturno en la propia escuela y también como un apoyo importante para el personal que ahí laboramos.
Este proyecto se aplicará en los tres grados de tercer grado y tendrá un impacto en aproximadamente 110 alumnos.
Este proyecto no tendría nada de innovador si no implementáramos en él la aplicación de las Tics en el proceso mismo, así pues aprovechando el conocimiento previo que ya tienen los alumnos en el manejo de estos recursos, nos ayudaría a aplicarlas en la materia de Química para al búsqueda, análisis y evaluación de la información, creando equipos de trabajo y posibilitando la participación y el trabajo colaborativo.
DELIMITACIÓN DEL TEMA
Este proyecto pretende impactar en los alumnos de tercer grado de Secundaria DESARROLANDO EN ELLOS LA HABILIDAD PARA BUSCAR Y ANALIZAR INFORMACION utilizando los recursos que nos ofrecen las Tics.
ÁMBITO DE INTERVENCIÓN ELEGIDO
Deseo intervenir en el ámbito de aplicación Docente, y muy en especial en este tema que es tan importante y significativo para los alumnos porque todavía tienen la idea de que la química es aburrida, tediosa y difícil de entender; con la aplicación del presente proyecto lograremos que nuestros alumnos hagan un uso correcto de los recursos que nos ofrecen las Tics y se demostraran a si mismo que la química no solo es interesante, sino divertida.
JUSTIFICACIÓN
Nuestro mundo está en constante cambio, lo que requiere también de una transformación sustancial en la forma de enseñar y aprender en las aulas. La aplicación de la ciencia y la tecnología le han permitido al ser humano avanzar a pasos agigantados en todos los aspectos, afortunadamente tenemos al alcance de la mano una gran herramienta llamada Internet, que nos brinda una gran variedad de Recursos útiles para los Docentes; desgraciadamente en la actualidad estos no se han aprovechado al máximo, eso pretendo con este proyecto que tiene como beneficiarios principales a los alumnos: la utilización de las Tics como recursos que nos permitan interactuar con nuestros alumnos aprovechando los mismos para que desarrollen habilidades que faciliten la búsqueda, análisis y presentación de la información de un tema determinado.
El aprendizaje de los alumnos aplicando el uso metodológico de las Tics bajo un contexto de colaboración, será significativo y de calidad y tendrá vigencia permanente, ya que dejaremos atrás la repetición y memorización, lo que nos permitirá generar en nuestros alumnos el interés por aprender a manejar estos recursos y será significativo.
Este proyecto está dirigido a 110 alumnos de tercer grado de Secundaria cuya edad fluctúa entre los 14 y 16 años y que debido a la ubicación de nuestra escuela la mayoría de ellos provienen de familias de escasos recursos, lo que hace a nuestro proyecto mas ambicioso e interesante ya que les daremos las herramientas para la utilización de las Tics en su trabajo escolar y en su vida cotidiana ; de no hacerlo seguiremos como hasta hoy en que solamente el alumno se limita a copiar la información que encuentra a la mano sin seleccionarla, discriminarla y mucho menos clasificarla, así mismo continuaríamos con las formas tradicionales que de alguna manera son importantes pero ya no suficientes ni innovadoras; además tendríamos ahorros significativos en tiempo y dinero, ya que los alumnos podrían hacer uso de los recursos propios de nuestra institución.
Considero que la aplicación de este proyecto debe realizarse en este momento, ya que la incorporación de las Tics a los procesos educativos constituye, ahora una necesidad, no solo porque así lo exige el contexto mismo de la globalización, sino porque el aprendizaje con la utilización de las Tics sería significativo para que lo siguieran practicando en lo que resta del ciclo escolar y desde luego en su preparación media y profesional.
Este proyecto es un intento solamente de buscar esas estrategias que nos ayuden a impactar significativamente en los procesos de aprendizaje de los alumnos y en los procesos de enseñanza, buscando principalmente que la clase de química sea más atractiva, menos tediosa y sobre todo elevar la calidad educativa.
El aprendizaje de los alumnos aplicando el uso metodológico de las Tics bajo un contexto de colaboración, será significativo y de calidad y tendrá vigencia permanente, ya que dejaremos atrás la repetición y memorización, lo que nos permitirá generar en nuestros alumnos el interés por aprender a manejar estos recursos y será significativo.
Este proyecto está dirigido a 110 alumnos de tercer grado de Secundaria cuya edad fluctúa entre los 14 y 16 años y que debido a la ubicación de nuestra escuela la mayoría de ellos provienen de familias de escasos recursos, lo que hace a nuestro proyecto mas ambicioso e interesante ya que les daremos las herramientas para la utilización de las Tics en su trabajo escolar y en su vida cotidiana ; de no hacerlo seguiremos como hasta hoy en que solamente el alumno se limita a copiar la información que encuentra a la mano sin seleccionarla, discriminarla y mucho menos clasificarla, así mismo continuaríamos con las formas tradicionales que de alguna manera son importantes pero ya no suficientes ni innovadoras; además tendríamos ahorros significativos en tiempo y dinero, ya que los alumnos podrían hacer uso de los recursos propios de nuestra institución.
Considero que la aplicación de este proyecto debe realizarse en este momento, ya que la incorporación de las Tics a los procesos educativos constituye, ahora una necesidad, no solo porque así lo exige el contexto mismo de la globalización, sino porque el aprendizaje con la utilización de las Tics sería significativo para que lo siguieran practicando en lo que resta del ciclo escolar y desde luego en su preparación media y profesional.
Este proyecto es un intento solamente de buscar esas estrategias que nos ayuden a impactar significativamente en los procesos de aprendizaje de los alumnos y en los procesos de enseñanza, buscando principalmente que la clase de química sea más atractiva, menos tediosa y sobre todo elevar la calidad educativa.
PROPÓSITO GENERAL
Lograr que al menos el 90% de los alumnos de 3er. Grado TM de la Secundaria “Alfredo Velasco Cisneros” desarrollen la capacidad para buscar y analizar información relacionada con la materia de Química, priorizando el trabajo colaborativo e incorporando las Tics como recursos valiosos en el proceso Enseñanza- Aprendizaje, y por ende Elevar la Calidad Educativa de nuestra Institución.
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